Semana 12, sesión 35, jueves.

SEMANA12 SESIÓN 35	Física 2 1.Cuantización de la materia y la energía
contenido temático	• Espectros de emisión/absorción de gases.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales • Describe algunos espectros de gases y su relación con la estructura de los átomos. N1. • Aplica cualitativamente el modelo atómico de Bohr para explicar el espectro del átomo de hidrógeno. N3. Procedimentales Elaboración de indagaciones bibliográficas y resúmenes Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: PC, Conexión a internet De proyección: Cañón Proyector Programas: Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: Información recabada del modelo atómico de acuerdo a los parámetros cuánticos.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA Los alumnos en equipo, discuten y escriben sus respuestas en el cuadro, utilizando el procesador de palabras: Preguntas ¿Cuáles son los parámetros cuánticos utilizados para representar el modelo atómico cuántico? ¿Que  representa el parámetro cuántico l? ¿Que  representa el parámetro cuántico s? ¿Que  representa el parámetro cuántico m? ¿Cuál es la forma del orbital S? ¿Cuál es la forma del orbital P? Equipo 6 2 1 5 4 3 Respuesta El número cuántico azimutal, designado como I. Da a conocer el sentido de rotación del electrón en torno a su eje cuando se mueve dentro de un orbital. Número cuántico magnético, indica la orientación del orbital en el espacio. Tiene forma esférica Los alumnos discuten en equipo y escriben su respuesta: Se realiza una discusión en el grupo, mediada por el Profesor para consensar las respuestas. FASE DE DESARROLLO             Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor : Dibujen el modelo atómico de los elementos , utilizando los parámetros cuánticos: Equipo n Principal l Secundario m magnético Figura del orbital Observación de los espectros de emisión de algunos gases usando lámparas de descarga y un disco compacto como rejilla de difracción y descripción de ellos Los alumnos discuten y obtiene conclusiones. FASE DE CIERRE    Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.               Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el                   programa Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.    Contenido:    Resumen de la Actividad.